Syftet med föreliggande studie Àr att undersöka vad förskollÀrare uppfattar som etiska dilemman i sitt arbete, och hur de förhÄller sig till dem. UtifrÄn syftet skapades tre forskningsfrÄgor: Vilka situationer pÄ förskolan beskriver förskollÀrarna som etiska dilemman? Hur hanterar förskollÀrare etiska dilemman och vilka pedagogiska vÀrden och perspektiv beaktas? PÄ vilket sÀtt diskuteras etiska dilemman i eller utanför arbetslaget? För att fÄ svar pÄ syftet och frÄgestÀllningar anvÀnds en kvalitativ intervjuguide och som hjÀlp vid analysen av empirin anvÀnds vÀrdgrundpedagogiska begrepp som teori. Studiens resultat visar att det i förskolan dagligen sker flera och olika situationer som kan upplevas som etiska dilemman. Diskussion i arbetslaget och ett öppet klimat framkom som viktigt likasÄ poÀngterades ett gemensamt förhÄllningssÀtt i arbetslaget.

Syfte: Uppsatsen syftar till att unders?ka hur m?lstyrning fungerar i offentliga kulturbolag p? regional niv?, och specifikt de komplexa mots?ttningar som p?verkar denna process. Genom att analysera tre offentliga kulturbolag utforskas vilka typer av m?l som finns, vem som formulerar dem, och hur m?len f?ljs upp. Teori: Studiens teoretiska referensram ?r inspirerad av Max Webers teori om idealtyper.

Syftet med denna uppsats var att undersöka hur studie- och yrkesvÀgledare pÄ Jobbtorg arbetar med de dilemman som kan uppstÄ kring de etiska riktlinjerna. Författarnas hypotes har varit att det Àr svÄrt att tillÀmpa de etiska riktlinjerna i en mÄlstyrd verksamhet som Jobbtorg. En kvalitativ metod har anvÀnds dÀr fem slumpmÀssigt utvalda studie- och yrkesvÀgledare pÄ Jobbtorg Stockholm har intervjuats. Resultatet visar pÄ att studie- och yrkesvÀgledarna upplever dilemman kring deras yrkesetik, men har utarbetat olika strategier för att hantera dessa dilemman. Det visade sig att studie- och yrkesvÀgledarna hade skapat sig ett stort arbetsutrymme kring studie- och yrkesvÀgledningen pÄ Jobbtorg.

Bakgrund: OmvÄrdnad till patienter som Àr i behov av livsuppehÄllande hemodialysbehandling innebÀr för sjuksköterskor att ha kunskap om att integrera högteknologisk behandling med omvÄrdnad. Vid omvÄrdnad av patienter med hemodialysbehandling kan sjuksköterskor stÀllas inför etiska dilemman. Etiska dilemman kan uppstÄ vid situationer dÀr olika handlingsalternativ finns, dÄ olika vÀrderingar finns att vÀlja mellan och allas intressen inte kan tillgodoses. Etiska dilemman kan pÄverka sjuksköterskors hÀlsa och arbetstillfredsstÀllelse. Syfte: Syftet var att belysa sjuksköterskors upplevelser av etiska dilemman vid omvÄrdnad av patienter med hemodialysbehandling.

UtgÄngspunkten för studien var att sjuksköterskor inom psykiatrin Àr en yrkesgrupp som konfronteras med olika etiska dilemman inom vardagen. Det undersöktes sjuksköterskornas upplevda etiska dilemman inom deras verksamhetsomrÄde som var psykiatrisk sluten- och öppenvÄrd samt kommunal psykiatri för att fÄ djupare förstÄelse om vad de som erfarna psykiatrisjuksköterskor ansÄg som generella etiska dilemman och vilka tankar de hade kring potentiella lösningar.Sju sjuksköterskor med vidareutbildning inom psykiatrin intervjuades om sina erfarenheter av etiska dilemman. Intervjuerna analyserades enligt Interpretative Phenomenological Analysis (IPA).De tvÄ huvudteman som identifierades var lojalitetskonflikter och samarbete inom hierarkiska strukturer. Respondenterna upplevde etiska dilemman i situationer dÀr de kÀnde sig tvungna att vÀlja mellan lojaliteten med patienten, mot organisationen eller mot sig sjÀlv som sjuksköterska. Som svÄrast uppfattades det att behöva agera i strid med egna vÀrderingar.

UtgÄngspunkten för studien var att sjuksköterskor inom psykiatrin Àr en yrkesgrupp som konfronteras med olika etiska dilemman inom vardagen. Det undersöktes sjuksköterskornas upplevda etiska dilemman inom deras verksamhetsomrÄde som var psykiatrisk sluten- och öppenvÄrd samt kommunal psykiatri för att fÄ djupare förstÄelse om vad de som erfarna psykiatrisjuksköterskor ansÄg som generella etiska dilemman och vilka tankar de hade kring potentiella lösningar.Sju sjuksköterskor med vidareutbildning inom psykiatrin intervjuades om sina erfarenheter av etiska dilemman. Intervjuerna analyserades enligt Interpretative Phenomenological Analysis (IPA).De tvÄ huvudteman som identifierades var lojalitetskonflikter och samarbete inom hierarkiska strukturer. Respondenterna upplevde etiska dilemman i situationer dÀr de kÀnde sig tvungna att vÀlja mellan lojaliteten med patienten, mot organisationen eller mot sig sjÀlv som sjuksköterska. Som svÄrast uppfattades det att behöva agera i strid med egna vÀrderingar.

I LÀroplanen för förskolan 98 rev 2010 stÄr det att ett jÀmstÀlldhetsarbete ska genomsyra verksamheten men forskning visar att man fortfarande behandlar flickor och pojkar olika. Syftet med denna studie Àr att undersöka hur personalen pÄ en förskola arbetar med genus och se om det uppstÄr nÄgra dilemman i arbetet. Studien har gjorts pÄ en förskola i en mindre kommun i SkÄne. Metoden som vi anvÀnder oss av Àr kvalitativa intervjuer samt observationer. Resultatet i vÄr studie visar att personalen sÀger sig arbeta genusmedvetet och materialet pekar Àven pÄ att det rÄder ett klimat pÄ förskolan dÀr barnen utmanar de stereotypiska könsmönstren.

Arbetet redogör för konsekvensers inverkan pÄ spelares agerande i moraliska dilemman i dataspel. Arbetet försöker Àven underlÀtta framtida debatt inom omrÄdet genom att definiera begreppen svart-vita dilemman, grÄ dilemman, moraliska konsekvenser och praktiska konsekvenser. Tidigare statistik visar att ungefÀr 15 % av spelare agerar omoraliskt i spel som inte ger nÄgra incentiv till att göra sÄ, arbetet testar hypotesen att andelen spelare som agerar omoraliskt ökar om spelet uppmuntrar omoraliskt beteende. Arbetet lÀt Ätta testpersoner spela ett spel dÀr de stÀlldes inför Ätta svart-vita dilemman, undertiden samlades data in om deras agerande i spelet. Resultatet visade att testpersonerna agerade omoraliskt 17 % av gÄngerna, alltsÄ ingen signifikant ökning frÄn 15 %.

Syftet med studien Àr att undersöka förskollÀrares upplevelser och tankar om etik i förskolan, samt synliggöra vilka etiska dilemman som finns mellan förskollÀrare och barnen i förskolan utifrÄn förskollÀrares upplevelser Syftet med studien Àr Àven att undersöka vilka val av metoder och verktyg som förskollÀrarna finner Àr viktiga för att undvika etiska dilemman i arbetet med barnen. I undersökningen valde vi kvalitativ intervjumetod som metod. Vi har samlat in empiriskt material via intervjuer med tio stycken förskollÀrare med en lÄng erfarenhet av yrket i södra Sverige. Samtliga förskollÀrare har fÄtt svara pÄ samma frÄgor om etik, etiska dilemman i samspel med barnen och vilka metoder och verktyg som förebygger etiska dilemman. I studien sÄ framkom det att etik Àr nÄgot personligt och individuellt samtidigt som det skiljer sig utifrÄn olika bakgrunder.

Syftet med studien var att undersöka nÄgra verksamma lÀrares syn pÄ individualisering och individualiseringens möjligheter och dilemman. Studien genomfördes med hjÀlp av intervjuer av lÀrare, pÄ tvÄ skolor i Mellansverige. Resultatet visade att samtliga respondenter anvÀnder sig av individualisering i undervisningen, i den mÄn de anser sig hinna med dÄ tiden Àr ett stort dilemma för de medverkande lÀrarna. I resultatet framkom det ocksÄ att hastighetsindividualisering och materialindividualisering var de mest förekommande arbetssÀtten och att det Àr en fördel att eleverna fÄr arbeta pÄ sin nivÄ och i sin takt. Vidare tas Àven de dilemman, fördelar och olika arbetssÀtt för individualiserad undervisning upp i en diskussion..

?r 2018 reformerades svensk sexualbrottslagstiftning och samtyckeslagen inf?rs. Brottet v?ldt?kt i brottsbalken 6 kap. 1 ? st?ller inte l?ngre krav p? att det f?rekommit hot och/eller v?ld f?r att det ska ses som en v?ldt?kt, ist?llet ?r det tillr?ckligt att motparten inte deltog frivilligt.

Syfte: Undersöka vilka etiska dilemman som sjuksköterskor stÀlls inför inom geriatrisk omvÄrdnad, samt hur de hanterar situationer dÄ etiska dilemman uppstÄr. Studien syftar Àven till att undersöka om sjuksköterskor har erfarenheter av eventuella problem att lösa etiska dilemman pÄ arbetsplatsen samt om det sker diskussion om etiska dilemman pÄ avdelningarna.Metod: Deskriptiv intervjustudie med kvalitativ design. Den omfattar 15 sjuksköterskor anstÀllda pÄ geriatriska avdelningar pÄ ett sjukhus i Mellansverige.Resultat: Majoriteten av sjuksköterskorna hade erfarenheter av etiska dilemman. Problem med avskÀrmning i flersalar, medicinering samt vÄrd i livets slutskede var exempel pÄ dessa. Exempel pÄ sjuksköterskors ageranden vid etiska dilemman Àr att sÀtta sig in i patientens situation samt undervisa och informera övrig personal och patienter.

Studiens syfte Àr att belysa vad det kan innebÀra att arbeta efter en behandlingsmetod som Àr utarbetad i ett annat land och överföringen av MST frÄn USA till Sverige exemplifierar detta. FrÄgestÀllningarna Àr: Vilka, för MST-arbetet, betydelsefulla skillnader finns det mellan USA och Sverige?, Hur har man löst de dilemman som uppstÄtt pÄ grund av skillnaderna?, Vad ÄterstÄr att lösa?Forskning som gjorts i USA och Norge visar pÄ goda resultat, en studie i Kanada visar ingen skillnad mellan MST och andra insatser och en pÄgÄende studie finns i Sverige. Tidigare studier pÄ MST har frÀmst perspektiv pÄ dess effektivitet, dels vad gÀller förÀndrade beteenden, dels de samhÀllsekonomiska följderna. NÄgon större studie med fokus pÄ kontextuella dilemman vid överföring av MST har inte hittats.Denna studie har ett socialkonstruktivistiskt perspektiv och bygger pÄ intervjuer med fyra MST-teamledare i Stockholm.

Revisorns oberoende har diskuterats lika lÀnge som revisionen funnits i Sverige. Finansiella skandaler driver pÄ diskussionen om revisorns oberoende och diskussionen drogs upp ytterligare efter Enron-skandalen i USA. Som revisor kan man stÀllas inför dilemman som kan hota oberoendet. NÀr revisorer stÀlls inför dilemman mÄste de avgöra hur de ska hantera dessa situationer för att vara oberoende. Syftet med uppsatsen var att fÄ konkreta situationer beskrivna dÀr revisorer kan stÀllas inför dilemman rörande oberoendet, samt att skapa förstÄelse för hur man som revisor kan hantera oberoendeproblematiken.

Syftet med studien var att beskriva och förstÄ arbetsterapeuters erfarenheter av att möta etiska dilemman inom habilitering. För att studera detta intervjuades tolv arbetsterapeuter verksamma inom kommun och primÀrvÄrd med erfarenhet av att möta klienter inom habilitering. I denna kvalitativa studie valdes innehÄllsanalys som metod för att analysera data som framkom ur intervjuer. Analys av data resulterade i fyra kategorier: ?Betydelsen av klientens delaktighet?, ?Att respektera klientens integritet?, ?Att prioritera handlingsalternativ? samt ?Att sÀtta grÀnser och vara professionell?.